" 你绝对想不到这个专业的冷门程度有多离谱，每个听到我专业的人都是这种表情 ( ⊙ ⊙ ) ……"
(资料图片)
近日，研究学习甲骨文方向的 95 后女生李莹，因发视频吐槽专业 " 冷门 " 意外走红，不少网友在线催更，希望通过学习甲骨文了解文字背后的故事。
这个 " 全网最冷门专业 " 到底有多 " 冷 "？晦涩难懂的甲骨文又是如何被解读的？
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" 每个汉字都有一段生命轨迹 "
今年 2 月，李莹发布了一期主题为 " 甲骨文方向毕业是种什么体验 " 的短视频，语气诙谐幽默，" 一个甲骨文‘专业’毕业生的独白 " 娓娓道来，引发关注。
视频中，她向大家科普甲骨文的源头、学甲骨文的用途，并讲到 " 每个汉字之所以成为现在我们看到的样子，背后都有一段属于它自己的生命轨迹。"
讲解过程中，她举例了甲骨文中 " 斗 " 字的由来：" 斗 " 的字形如同两个人拿着兵器战斗。↓秦朝篆文将 " 斗 " 字统一成下面的样子。↓后来，楷书又把 " 斗 " 字变得更加方正，便于书写。↓近代简体字改革后，这个字被改用同音字 " 斗 " 来代替。李莹说，" 斗 " 字本来的形象是一个舀酒的勺子，是度量单位，起初并没有争斗的意思。视频在网络广泛传播，这个被吐槽最 " 冷门 " 的专业逐渐引起关注和讨论，李莹满是意外和惊喜：" 从来没想到，会有这么多人对甲骨文感兴趣！有很多家长和老师留言，希望通过学习甲骨文了解中国文化。"02过程很苦，但结果很酷
今年 27 岁的李莹，毕业于浙江师范大学。本科时，第一次接触到文字学的她，就被甲骨文深深吸引，于是，研究生期间便选择了汉语言文字学古汉语专业甲骨文研究方向。
" 我那届学古汉语专业的有 4 个人，但只有我一个人学甲骨文。学校并未安排专门的教室，我就和师兄师妹在导师家中学习。" 李莹在发布的视频中透露，导师今年就要退休，如果学校一直招不到研究甲骨文的老师，这个专业方向只能暂停。" 我的研究方向是真的很‘冷门’。"
△只有李莹（右一）等四个学生的毕业照研究生毕业后，李莹几乎找不到和甲骨文相关的工作，于是决定开设视频账号，成为了一位知识分享博主。
找选题、写脚本，李莹在家里搭建起简单的拍摄场地。一次，她和朋友聊天时聊到自己的专业和方向，她才意识到，原来对甲骨文感兴趣的人有很多。
△开拍前，李莹做准备工作。随着视频的不断走红，李莹也逐渐找到了职业方向：用另一种方式传播自己热爱的文字。" 这个时代需要有更多的人了解甲骨文，了解中华文明的起源，我想用这种方式传承古文化。"
为了挖掘甲骨文所蕴含的乐趣，李莹会特意去找背后有故事的 " 字 "，再结合网络热点把科普做得妙趣横生。她认为，趣味性和专业性正是视频制作的核心。
△用甲骨文写的 " 情书 "之后，李莹陆续发布多期内容：" 商朝人一次狩猎上百头的秘诀 "" 在草丛里看日落，顺便造了个字 "" 甲骨文的情书什么样 "……
李莹坦言，" 释字 " 就像警察破案一样，首先要读懂甲骨文，查阅各类古籍，以扎实的理论作基础，之后寻找各类线索进行串联。" 最难的一步就是将各种线索组织在一起论证。过程很苦，但结果很酷！"
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" 冷 " 专业要如何 " 热 " 起来？
" 小小的办公室堆满了书 "" 一个人，一间屋子，一辈子 ""99% 的无用功换来 1% 的突破 "…… 在李莹眼中，甲骨文学者正是这样做着研究。每一个字被破译的背后，都有着不为人知的孤独与坚持。
其实，为 " 冷 " 专业秉持着 " 热 " 心态，不断传承努力的，远不止李莹一人。
95 后考古博士 " 水星 "，通过 " 侦探剧 " 式科普视频 ，将网友带入博物馆。↓学习文物 " 冷门专业 " 的秦月语，耗时半年临摹 2.1 米高的敦煌莫高窟 159 窟《普贤变》走红。她说，希望继续利用新媒体让传统之美焕发生命力。↓纪录片《我在故宫修文物》通过聚焦文化遗产保护和传承，关注文物背后的故事。↓随着新技术、新平台的不断发展，古文化被逐渐赋予崭新的活力。相关专业研究人员正通过自己的力量，让更多人看到 " 冷 " 专业背后的 " 热 " 魅力和真价值。▌本文来源：央视新闻微信公众号（ID：cctvnewscenter）